Page 3 - ilovepdf_merged (13)_organized

Цілями базової середньої освіти в Програмі визнано всебічний розвиток
учнів, їх здібностей, інтересів, обдарувань, формування компетентностей,
необхідних для їх соціалізації та громадянської активності, свідомого вибору
подальшого життєвого шляху та самореалізації, продовження навчання на
рівні профільної освіти або здобуття професії, виховання відповідального,
шанобливого ставлення до родини, суспільства, навколишнього природного
середовища, національних та культурних цінностей українського народу.

Згідно з документом міжнародної Організації економічного
співробітництва та розвитку OECР «Майбутнє освіти та навичок: освіта 2030»
(«The Future of Education and Skills: Education 2030»), компетентність — це
цілісне поняття, що містить такі складові: знання, навички, ставлення та
цінності. Поняття «компетентність» передбачає не тільки набуття знань і
навичок, а й мобілізацію знань, навичок, ставлення та цінностей для
розв’язання комплексних, складних завдань і вимог, що постають перед
людиною в сучасному світі [OECD. Preparing our youth for an inclusive and
sustainable world. The OECD PISA global competence framework. Paris, 2018. 33
p. URL: https://www.oecd.org/pisa/HandbookPISA-2018-Global-Competence.pdf
p. 4– 5].
У Програмі ключові компетентності розглядаються як поєднання знань,
умінь та ставлень, що сприятимуть застосуванню цих знань у реальному світі.
Стратегічними орієнтирами Програми є забезпечення кожної дитини
якісною освітою та можливість здобути знання й навички суспільства XXI ст.,
підвищення ролі вчителя як агента змін в освітньому процесі.
Концептуальними засадами досягнення цілей базової середньої
освіти в Програмі є основні положення компетентнісного й особистісно-
діяльнісного підходів.
У Програмі враховано, відповідно до документа «Майбутнє освіти та
навичок 2030. Концептуальні рамки навчання. Навички 2030» (Future of
Education and Skills 2030. Conceptual learning framework. Skills for 2030; автори:
С. Діллон, Ж. Коста, М. Кім, Х. Діксон), три види навичок: когнітивні та
метакогнітивні; соціальні та емоційні; фізичні та практичні. За результатами
опанування Програми учні/учениці сформують і розвинуть ключові
компетентності:
- вільне володіння державною мовою;
- здатність спілкуватися іноземною мовою (англійською);
- математичну компетентність;
- компетентності в галузі природничих наук, техніки і технологій;
інноваційність;
- екологічну компетентність;
- інформаційно-комунікаційну компетентність;
- навчання протягом життя;
- громадянські та соціальні компетентності;
- культурну компетентність;
- підприємливість і фінансову грамотність.

3