Page 6 - ilovepdf_merged_organized (4)
P. 6

мовами                розуміти на  слух  зміст  автентичних  текстів;  читати і
                                              розуміти  автентичні  тексти  різних  жанрів  і  видів  із
                                              різним      рівнем     розуміння       змісту;     здійснювати

                                              спілкування  у  письмовій  формі  відповідно  до
                                              поставлених завдань; використовувати у разі потреби
                                              невербальні  засоби  спілкування  за  умови  дефіциту
                                              наявних  мовних  засобів;  ефективно  взаємодіяти  з
                                              іншими  усно,  письмово  та  за  допомогою  засобів
                                              електронного спілкування.
                                              Ставлення:  критично  оцінювати  інформацію  та
                                              використовувати  її  для  різних  потреб;  висловлювати
                                              свої  думки,  почуття  та  ставлення;  адекватно
                                              використовувати  досвід,  набутий  у  вивченні  рідної
                                              мови  та  інших  навчальних  предметів,  розглядаючи
                                              його  як  засіб  усвідомленого  оволодіння  іноземною
                                              мовою;        обирати       й     застосовувати         доцільні
                                              комунікативні  стратегії  відповідно  до  різних  потреб;
                                              ефективно  користуватися  навчальними  стратегіями
                                              для самостійного вивчення іноземних мов.
                                              Навчальні  ресурси:  підручники,  словники,  довідкова
                                              література,       мультимедійні         засоби,      адаптовані
                                              іншомовні тексти.
                  3.    Математична           Уміння:       оперувати        текстовою       та     числовою
                        компетентність        інформацією;         встановлювати         відношення        між
                                              реальними        об’єктами        навколишньої         дійсності
                                              (природними,        культурними,         технічними       тощо);
                                              розв’язувати  задачі,  зокрема  практичного  змісту;
                                              будувати  і  досліджувати  найпростіші  математичні
                                              моделі      реальних      об’єктів,     процесів      і    явищ,
                                              інтерпретувати           та      оцінювати          результати;
                                              прогнозувати  в  контексті  навчальних  та  практичних
                                              задач;  використовувати  математичні  методи  у
                                              життєвих ситуаціях.
                                              Ставлення:  усвідомлення  значення  математики  для
                                              повноцінного життя в сучасному суспільстві, розвитку
                                              технологічного,         економічного         й      оборонного
                                              потенціалу  держави,  успішного  вивчення  інших
                                              предметів.
                                              Навчальні  ресурси:           розв’язування  математичних
                                              задач,  і  обов’язково  таких,  що  моделюють  реальні
                                              життєві ситуації.
                  4.    Основні               Уміння:  розпізнавати  проблеми,  що  виникають  у
                        компетентності        довкіллі; будувати та досліджувати природні явища і
                        у природничих         процеси;           послуговуватися             технологічними
                        науках і              пристроями.


                                                                6
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11