Page 3 - НУШ 1-4

- очікувані результати навчання здобувачів освіти за освітніми галузями;
- інформацію про типові освітні програми, за якими розроблено освітню
програму школи;
- форми організації освітнього процесу та інструменти системи
внутрішнього забезпечення якості освіти;
- опис інструментарію оцінювання.
Програму побудовано із врахуванням таких принципів:
 дитиноцентрованості і природовідповідності;
 узгодження цілей, змісту і очікуваних результатів навчання;
 науковості, доступності і практичної спрямованості змісту;
 наступності і перспективності навчання;
 взаємозв’язаного формування ключових і предметних компетентностей;
 логічної послідовності і достатності засвоєння учнями предметних
компетентностей;

 можливостей реалізації змісту освіти через предмети або інтегровані
курси;
 творчого використання вчителем програми залежно від умов навчання;
 адаптації до індивідуальних особливостей, інтелектуальних і фізичних
можливостей, потреб та інтересів дітей.
Вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання
за освітньою програмою
Початкова освіта здобувається, як правило, з шести років (відповідно
до Закону України «Про освіту»).
Особи з особливими освітніми потребами можуть розпочинати
здобуття початкової освіти за інших умов.
Вимоги до осіб, які розпочинають навчання у початковій школі,
враховують досягнення попереднього етапу їхнього розвитку. Період життя

дитини від п’яти до шести (семи) років (старший дошкільний вік)
визначається цілісною зміною її особистості, готовністю до нової соціальної
ситуації розвитку. Пріоритетом цього процесу є формування і розвиток

базових особистісних якостей дітей: спостережливості, допитливості,
довільності поведінки, міжособистісної позитивної комунікації,
відповідальності, діяльнісного і різнобічного освоєння навколишньої

дійсності тощо. Потенційно це виявляється у певному рівні готовності
дитини до систематичного навчання – фізичної, соціальної, емоційно-
ціннісної, пізнавальної, мовленнєвої, творчої.
Зберігаючи наступність із дошкільним періодом дитинства, початкова
школа забезпечує подальше становлення особистості дитини, її фізичний,
інтелектуальний, соціальний розвиток; формує здатність до творчого
самовираження, критичного мислення, виховує ціннісне ставлення до
держави, рідного краю, української культури, пошанування своєї гідності та
інших людей, збереження здоров’я.
Загальний обсяг навчального навантаження для учнів 1-4-х класів

складає 3500 годин/ навчальний рік: для 1-х класів 805 годин/ навчальний

3