Page 3 - освітня програма 5-6 інтелект

Метою базової середньої освіти є розвиток природних здібностей,
інтересів, обдарувань учнів,формування компетентностей, необхідних для їх
соціалізації та громадянської активності, свідомого вибору подальшого
життєвого шляху та самореалізації, продовження навчання на рівні профільної
освіти або здобуття професії, виховання відповідального, шанобливого
ставлення до родини, суспільства, навколишнього природного середовища,
національних та культурних цінностей українського народу. Стратегічними
орієнтирами Програми є забезпечення кожної дитини якісною освітою та
можливість здобути знання й навички суспільства XXI ст., підвищення ролі
вчителя як агента змін в освітньому процесі.

Концептуальними засадами досягнення цілей базової середньої освіти
в Програмі є основні положення компетентнісного й особистісно-діяльнісного
підходів.
У Програмі передбачено (відповідно до документа «Майбутнє освіти та
навичок 2030. Концептуальні рамки навчання. Навички 2030» (Future of
Education and Skills 2030. Conceptual learning framework. Skills for 2030; автори:
С. Діллон, Ж. Коста, М. Кім, Х. Діксон) формування в учнів трьох видів
навичок: когнітивних та метакогнітивних; соціальних та емоційних; фізичних та
практичних.
За результатами опанування Програми учні/учениці сформують і
розвинуть ключові компетентності:
- вільне володіння державною мовою;
- здатність спілкуватися іноземною мовою (англійською);
- математичну компетентність;
- компетентності в галузі природничих наук, техніки і технологій;

інноваційність;
- екологічну компетентність;
- інформаційно-комунікаційну компетентність;
- навчання протягом життя;
- громадянські та соціальні компетентності;
- культурну компетентність;
- підприємливість і фінансову грамотність (статті 1, 12 Закону України
«Про освіту»).
Зміст Програми структуровано з урахуванням компетентнісного підходу
та спрямовано на кінцевий результат освітнього процесу — набуття учнем
компетентностей. Програма спрямована не лише на набуття необхідних знань, а
на їхнє застосування в різноманітних ситуаціях.
Засадничою ознакою Програми є поняття «навички» як вміння
усвідомлено використовувати свої знання для досягнення результатів.
Відповідно формування і розвиток навичок відбувається поступово.